Considerations To Know About 補習

補修科 - 本項の補習科とは別物。現在は警察学校や消防学校に設置されているが、旧制の実業学校での専門教育や海軍工廠での職業教育課程として設置されていた。

ナイロビ日本人学校 < 公式サイト > - 旧称「在ケニア日本国大使館附属日本人学校」

單憑一個機構，無法成其「瘋狂」。「學而思」自身並無興風作浪之能力，在這片亂象中，它只是乘風而行。以學而思為代表的課外輔導機構開辦的初衷，是幫助學生在知識點方面查漏補缺，培養良好學習習慣，提升學習興趣，鞏固學習效果。這些美好的情懷，什麼時候變成了烹煮家長與學生的烈火油鍋？

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在ミャンマー日本国大使館付属ヤンゴン日本人学校（幼）< 公式サイト > - 日本人学校として泰日協会学校に次ぐ歴史がある。

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雖然讓兒子到處去試聽，不過我心中其實一直存有著一個問號，會讀書的孩子還要送進補習班嗎？他會不會覺得這樣很不自由？會不會把孩子送進補習班後，像一些報導或雜誌上說的，補習抑制了孩子的思考與創意？補習雖然花錢，不過花錢事小，孩子如果學校進度沒跟上，補習至少可以補救……各種我所考量的因素不斷地在我腦海裡重複出現。

補習及進修教育，以補充國民生活知識，提高教育程度，傳授實用技藝，培養健全公民，促進社會進步為目的。

倘hkta因應閣下之要求或閣下所涉及的任何訴訟中作出的指令（不論通過傳票或任何具司法管轄權的法院所頒法令，包括遵守任何披露文件之法令或出席法院作證）而引起的所有費用，包括hkta尋求法律或其他專業意見或陳述時的支出，一概由閣下負責。（在所有此等情況下，一切費用按實際損失計算）。

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作業一直都是每個家庭的「老、大、難」。讓孩子愛有條有理的做作業其實不難。主要規劃好學和玩的時間。家長給孩子準備個小本子，專門記錄所有科目的家庭作業，作業前先問問：「今天的作業都有哪些呢？」增進交流，幫助孩子增強記憶，梳理信息。根據各科目的難易程度跟孩子商量做題的先後順序。整理完順序後，讓孩子把時間合理的分配到每一項任務當中去。

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